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<正>从生态学的观点看,"橘生淮南为橘,生于淮北则为枳",这说明生长环境对生命体成长的重要作用,而加强班级精神文化建设就是为学生健康和谐的成长提供良好的环境。对于教育工作者来说,充分
班级精神文化建设的策略
【摘 要】
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<正>从生态学的观点看,"橘生淮南为橘,生于淮北则为枳",这说明生长环境对生命体成长的重要作用,而加强班级精神文化建设就是为学生健康和谐的成长提供良好的环境。对于教育工
【机 构】
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成都市树德中学;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2009年10期
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