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本研究采用内容分析法,探讨幼情绪发展的重要性,幼儿情绪认知的发展,幼儿情绪调节的发展,以及从角色扮演、小组分享以及绘本教育等三方面来探讨幼儿的情绪教育。
幼儿情绪发展与情绪教育策略之研究
【摘 要】
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本研究采用内容分析法,探讨幼情绪发展的重要性,幼儿情绪认知的发展,幼儿情绪调节的发展,以及从角色扮演、小组分享以及绘本教育等三方面来探讨幼儿的情绪教育。
【机 构】
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沈阳师范大学学前与初等教育学院,
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年03期
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