【摘 要】
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当前,社会持续发展,对于人才的要求不断提升,审美能力也成为人才综合能力中的一部分.在农村美术教学中,审美能力的培养一直是比较薄弱的环节,如何提高学生的审美能力,使学生
【机 构】
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贵州省石阡县石固仡佬族侗族乡九年制学校
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当前,社会持续发展,对于人才的要求不断提升,审美能力也成为人才综合能力中的一部分.在农村美术教学中,审美能力的培养一直是比较薄弱的环节,如何提高学生的审美能力,使学生对美术学习燃起兴趣,就成为教师所思考的问题.美术教育的最终目的,是提高学生的审美能力,使学生能够发现美、认识美,提升对美术的兴趣.在农村教学中,美术教育能够使小学生的审美能力得到提升,有利于学生的全面发展.在本文中,笔者将从情境导入、耳濡目染、释放童趣三个方面入手,探索如何在小学美术教学中提高学生的审美能力.
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