小学阶段是人生成长的重要阶段，是心理健康形成的关键期，不少学生都有着各种不同程度的心理困扰和疾病，特别是离异家庭孩子，由于所处的家庭环境特殊，更容易患上各种不同的心理疾病，如果不及时采取适当的教育措施，将会造成不堪设想的后果。20多年的班主任经验告诉我，要做好离异家庭孩子的守护神，必须从以下几点着手。
　　一、班主任特别的爱要给特别的学生
　　离异家庭孩子因为父母离异，原生家庭破碎，他们只能跟着父母其中一方生活，这样家庭的孩子极易变得自卑、孤独、内向，没有安全感。他们不会轻易向人表露内心真实想法，不爱和同学接触，也不善言谈，出现问题也不会与教师和家长沟通。作为班主任，面对这样的学生不能仅仅是一名老师，还要充当父母的角色，给予他们“特别的爱”。上学年，我任教的班中就有这样一个例子。他叫小杨，开学后无论是下课还是上课，我发现他总是静静地坐在座位上，面无表情地扣指甲和玩弄橡皮、铅笔。我通过微信与他的奶奶沟通才知道：小杨刚出生不久父母就离异了，他跟着父亲生活，后来他父亲结婚又生了一个女儿，后妈人前对他不错，但是人后还是偏爱妹妹。小杨懂事之前非常活泼可爱，但懂事之后特别是知道妈妈不是他的亲生妈妈后，他就像变了一个人似的，对什么事情都特别敏感，对妹妹也变得爱理不理了。了解小杨的家庭状况后，我在生活上给予他无微不至的关怀和帮助，日常经常给他一些水果或者糖果之类的小零食，每隔一段时间就会送他一些学习用品;在学习上也特别照顾他，课堂上经常提问和表扬他，课后有时间还给他“开小灶”。同时，我还动员同学和他一起做作业、玩游戏。慢慢地，小杨露出了久违的笑容，课余他成了教师办公室的常客，有什么事都爱向教师说上一阵子，也变得爱往同学堆里钻了。
　　二、班主任要积极与监护人沟通，达到教育共赢
　　离异家庭的父母对孩子的教育极易走向极端化：一种是将对原配的恨发泄在孩子身上，对孩子爱管不管;另一种是觉得因为自己择人不善给孩子带来了无辜的伤害而出于弥补的心理，对孩子万般溺爱。无论是哪一种，对孩子的人格完善都极为不妥。作为班主任，遇到这种情况，就应积极与家长沟通，共商教育对策，才能守护好离异家庭的孩子。我曾经任教的班级有一个孩子叫小李，他刚开始是班上的“魔王”，想打谁就打谁，从不需要理由，作业从来不做，实在要交就威胁同学帮他完成。找他谈话，在教师面前很快就承认错误，但转身就恢复原貌。后来，我通过家访了解到：小李的父母在他5岁时就离婚了，小李跟着妈妈生活，后来他的妈妈再婚到现在的家庭，还给他生了一个妹妹。他的妈妈一来出于对他的爱，二来出于愧疚，小李无论提出什么不合理的要求，她都尽量满足他;而他的后爸为了和他友好相处，更是处处顺着他。日积月累，他就形成了这种“霸王”性格。了解“真相”后，我狠狠“批评”了他的父母，明确指出他们这样教育孩子，不是爱他，而是害他，早晚会将孩子推向万丈深渊。小李的父母觉醒后，主动与我商量，共商教育對策。在校我对小李严格要求，在家父母也不再对他有求必应，而是有错必惩。经过了半年时间家校共同教育，小李才慢慢步入正轨。
　　三、要加强对离异家庭孩子的法制教育，预防犯罪
　　很多数据表明，社会上的犯罪分子越来越低龄化，而这些犯罪分子60%来自离异家庭。所以，作为离异家庭孩子守护神的我们，对他们给予爱与关怀远远不够，为了避免他们走上犯罪道路给社会造成伤害，我们还要对他们加强法制教育。在我担任六（4）班班主任时，班上有个同学叫小方，父母离异后，他跟随父亲生活，因为父亲是个生意人，他的生活起居全由爷爷奶奶负责。1至5年级他劣迹斑斑，升上六年级后更是变本加利：逃学上网吧玩通宵，还偷爷爷的钱买手机玩游戏，无论我对他怎样苦口婆心的教育都收效甚微。逼不得已，我求助了在派出所工作的同学，让他对小方进行了多次的法制教育，让小方观看了很多警示小视频，在征得家长同意后，还让小方在派出所留宿了一日一夜。慢慢地，小方认识到了自己的错误，不但变得安分守己，而且也逐渐爱上了学习。
　　四、要加强对离异家庭孩子的心理辅导
　　20多年的班主任经验告诉我，离异家庭的孩子很容易出现下列几种情况：
　　1.不愿意认错，总认为自己没错;
　　2.自私自利，占有欲强，以自我为中心;
　　3.脾气暴躁、急躁，动不动就发脾气，甚至打人;
　　4.做事没有耐心，对什么事情都提不起兴趣;
　　5.懒惰，不爱做作业和家务;
　　6.自卑、胆小、自闭。
　　当有以上一种、两种或几种表现时，孩子可能患上了一定的心理疾病，这时班主任就要对他们加强心理辅导，严重的要带他们去看专业的心理医生。
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