【摘 要】
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人文素养是以人文知识、人文态度和人文精神为构成要素的人的素质.教师修炼人文素养,可以促进专业发展,提升师德水平.教师的人文素养也是落实立德树人根本任务的关键.教师专
【机 构】
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沈阳师范大学,辽宁 沈阳,110000
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人文素养是以人文知识、人文态度和人文精神为构成要素的人的素质.教师修炼人文素养,可以促进专业发展,提升师德水平.教师的人文素养也是落实立德树人根本任务的关键.教师专业发展的路径还有待于长期的理论研究和实践探索,基层教师人文素养远远没有达到社会的要求,基层教师人文素养缺乏的问题还普遍存在.笔者在我国基层教师人文素养现状的基础上,结合立德树人的背景,对提升教师人文素养的措施方面进行探究.
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