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学习的目的在于用获得的知识解决问题,而问题解决又是理解、巩固知识的重要手段.因此,有关问题解决的研究已成为现代教育研究的重要课题.研究表明:中等生与优等生的最主要差别不是基础知识,而是解题的思维策略.因此,学生掌握有关如何有效解决生物学问题的思维策略是提高解决问题能力的关键.
生物学解题策略
【摘 要】
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学习的目的在于用获得的知识解决问题,而问题解决又是理解、巩固知识的重要手段.因此,有关问题解决的研究已成为现代教育研究的重要课题.研究表明:中等生与优等生的最主要差
【机 构】
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西南师范大学附属中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2001年11期
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