【摘 要】
:
本文运用有声思维法,通过分析和讨论,总结了英语翻译过程中翻译策略的分类和使用情况,提出了元认知策略的培养和翻译策略的训练方法。
In this paper, we use the method of
论文部分内容阅读
本文运用有声思维法,通过分析和讨论,总结了英语翻译过程中翻译策略的分类和使用情况,提出了元认知策略的培养和翻译策略的训练方法。
In this paper, we use the method of thinking with sound to analyze and discuss the classification and usage of translation strategies in English translation process, and put forward the training of metacognitive strategies and translation strategies.
其他文献
在国家政策鼓励下,民办高校取得长足发展.但是,随着竞争的日益加剧,民办高校应立足于长远发展规划,转变办学理念,以增强核心竞争力;优化教学资源,面向市场需求革新课程设置;
在古代的中国,有许多大诗人点缀着灿烂的诗歌长廊,我们中国北方也有一位震惊当时文坛的大诗人魏燮均,他的《九梅村诗集》内容丰富,向我们展示了其他作品中不曾描绘的特定历史的东
本文通过对网络媒体中的三音节新词语构词类型的分类整理,指出它们在发展中表现出的新特点,比如构词材料多样化、类词缀新发展、“准成语”的三音节化.同时指出,这些新词语蕴
为了适应IEDC教学模式提出的新的要求和挑战,英语教师除了要担任传统的控制者和评估者角色外,还要适应组织者、设计者、帮助者、促进者、反思者以及研究者的多种角色。
In o
通过教师角色的转变,改变教学方法,丰富教学内容,多种实践活动的实施,培养学生学习英语的兴趣,提高高中生在英语学习中的主动性,让学生自我去掌握知识,培养学生对知识本身的
我们发现中国学生在发韩国语终声‘已’时受汉语儿化音[er]的干涉经常发出汉语儿化音[er].本文旨在针对中国学生学习韩国语流音‘己’时出现的错误现象,通过对比分析的方法总
记忆有周期规律,任何人都不可能一下子就熟记某样东西,通常我们需要经历多次记住遗忘的过程,才可能真正达到记忆的效果。按这个标准,你还需要多温习已经学过的知识点,不断强化要点
现今高校的日语教学存在一些亟待解决的问题,传统的灌溉语言知识的教学模式已经不在满足现阶段高等教育的未来需要,日语教学改革势在必行。高校的日语教学必须适应新时代的要
评价甸是评价的语言表现。原则上只要评价者做出了评价,并有意、下意识或无意地借助语言将评价结果表现出来,即为评价句,听话者/读者能否从评价句中识解评价,不是构成评价句的要件
以多媒体计算机网络为载体的新型教学模式,彻底打破了传统教学中以教师为中心的面授式课堂教学模式,在这种新的教学模式下,传统教师的角色显然已不能再适应新形势的发展需要,教师