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张謇是中国现代教育改革的先驱,他向西方的教育思想和教育制度学习,突破了传统的成圣成贤的理想主义和科举下的官僚养成教育,主张教育为实业服务,但张謇毕竟是第一代变革者,对现代教育的规律还缺乏促够的认识,还受传统的目的型教育的影响,对教育关系到人才储备的严重性也还缺乏足够的认识。这说明第一代教育变革者的思想还很幼稚,也说明中国现代化的缓慢步伐。这是一种历史的情结,不应完全由个人来承担责任。