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在“立足过程,促进发展”的新课程理念下,探究分享三种有效的实践性、开放性物理作业设计的策略:设计参观访问型作业,激发学生参与的兴趣;设计团队合作型作业,培养学生合作交流意识;设计实验探究型作业,提高学习物理能力.以期为物理实践性、开放性作业设计和布置提供参考.
初中物理实践性、开放性作业设计策略 ——以八年级物理《声》为例
【摘 要】
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在“立足过程,促进发展”的新课程理念下,探究分享三种有效的实践性、开放性物理作业设计的策略:设计参观访问型作业,激发学生参与的兴趣;设计团队合作型作业,培养学生合作交
【机 构】
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华东师范大学第二附属中学附属初级中学,上海
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年6期
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