【摘 要】
:
One↗one↘,number one.左右手分别做出一的动作,再击掌两下并同时伸出两个食指,做出第一的动作。Two↗two↘,yeah yeah yeah.左右手分别做出二的动作,再将两只手指头放在头
论文部分内容阅读
One↗one↘,number one.左右手分别做出一的动作,再击掌两下并同时伸出两个食指,做出第一的动作。Two↗two↘,yeah yeah yeah.左右手分别做出二的动作,再将两只手指头放在头上做成兔子的耳朵。Three↗three↘,OK?OK!左右手分别做出三的动作,再将大拇指和食指相扣,
One ↗ one ↘, number one. Left and right hand to make an action, respectively, and then clap twice and at the same time out two forefinger, make the first action. Two ↗ two ↘, yeah yeah yeah. Left and right hand made two movements, respectively, and then put two fingers on his head made rabbit ears. Three ↗ three ↘, OK? OK! Left and right hand to make three movements, and then the thumb and index finger together,
其他文献
歌谣对学生来说很有吸引力,通过歌谣,学生很快就能掌握26个字母的听说。然而,有些学生按顺序能说出26个字母,打乱顺序就不能正确认读。针对上述问题,笔者创编了《字母歌》:宝
教学过程Step 1.Warming up1.Greet Ss.Show the picture“Welcome to our English class”.2.Show a cartoon of the song“Ten little Indian boys”and make Ss familiar
如何进行叙事性文体的教学?北京“最具魅力男教师”主维山老师在2014年江苏省第26届“教海探航”活动现场向我们淋漓尽致地诠释其“魅力课堂”的智慧,展示了其对叙事性文体教学
在重要的节日或者纪念日的时候,我们常会花钱出去大吃一顿或者买些东西来庆祝。在英语中,这种做法可以用“push the boat out”来表示。
教学过程1.Warm-up:Sing“Number song”(边做动作边唱):one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven and twelve,thirteen,fourteen,fifteen and sixteen,sev
教学过程Step 1.课前三分钟小组比赛自编chan(t要涉及到本单元的词汇),如:The Great Wall,the Great Wall is in China.The Temple of Heaven,the Temple of Heaven is in Ch
一、课前互动——创设最佳的学习氛围(略)二、简单导入——奏响有效英语课堂教学的序曲课始,简单的问候之后,我面带微笑地对同学们说:I’m happy to see you again.Are you h
我们的长辈都说,现代高科技把人都宠坏了。只要家里设备齐全,家务活之类的基本都不需要自己动手了。可有那么一些人,她们就是喜欢家务劳动DIY,自己动手,乐趣无穷。这样的人,
在英语课堂教学中,教师常常会遇到这样的困惑:教材文本有限,但文本背后需要挖掘的知识却很宽泛,如果仅仅局限于教材上的内容,部分学生在一节课上可能吃不饱;但如果拓展挖掘,