【摘 要】
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高中英语学习是一个需要付出艰辛努力的学习过程,影响高中英语学习成绩的因素是多方面的,每个学生都存在差异性,如高中生的性格、动机、学习风格等方面,均具有差异性。教师要
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高中英语学习是一个需要付出艰辛努力的学习过程,影响高中英语学习成绩的因素是多方面的,每个学生都存在差异性,如高中生的性格、动机、学习风格等方面,均具有差异性。教师要想提高班级整体英语水平,就要尊重学生个体之间的差异性,在教学中可以采取因材施教的教学策略,使不同层次的学生在英语学习方面可以得到充分的发展。
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