【摘 要】
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计算机辅助语言学习(CALL)环境中多元智力结构下学生的学习效果与教师角色的多元化密切相关。CALL环境下教师角色的多元性表现在:教师是终身学习者、研究者和创造者,还是学生
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计算机辅助语言学习(CALL)环境中多元智力结构下学生的学习效果与教师角色的多元化密切相关。CALL环境下教师角色的多元性表现在:教师是终身学习者、研究者和创造者,还是学生学习的设计者和引领者。
The effect of learning in multiple intelligence structures in CALL environment is closely related to the diversification of teachers’ roles. CALL environment, the diversity of teacher roles in: teachers are lifelong learners, researchers and creators, or students learning designer and leader.
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