【摘 要】
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教学设计是教学过程的重要组成部分,是一个在学与教的具体情境中,在师生互动发展演化的系统化的过程。本文将基于教学设计的基本原理与方法对小学数学教学设计进行研究,具体
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教学设计是教学过程的重要组成部分,是一个在学与教的具体情境中,在师生互动发展演化的系统化的过程。本文将基于教学设计的基本原理与方法对小学数学教学设计进行研究,具体阐述小学数学的教学设计的含义;分析教学设计原理应用于小学数学教学设计的必要性;同时,基于教学设计原理对小学数学教学设计的启示,包括教学目标的制定,教学策略设计,教学媒体的设计,教学评价的设计四个方面进行具体的阐述;最后分析了教学设计原理对小学数学教学设计的创新及发展展望。本文旨在优化小学数学教学设计,提高教学质量,期望能够对小学数学教学设计产生一
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