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在课堂教学中教师主导作用与学生主体作用并重,才能提高课堂教学效率,师生之间才能达到和谐的统一。探讨师生双边活动的条件、教师的主导作用、学生的主体作用以及如何体现师生双边活动,可提高课堂效率。
课堂教学实现师生双边活动的条件分析
【摘 要】
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在课堂教学中教师主导作用与学生主体作用并重,才能提高课堂教学效率,师生之间才能达到和谐的统一。探讨师生双边活动的条件、教师的主导作用、学生的主体作用以及如何体现师
【机 构】
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台州广播电视大学
【出 处】
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太原大学教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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