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教师叙事研究是校本研修的重要形式,它有助于挖掘和发展教师的实践性知识。根据教师叙事研究中的事件只是事后的追溯,还是经过事先的思考与设计,可将其区分为追溯型叙事和预设型叙事两种类型。在开展教师叙事研究的过程中,要使教师学会发现教育教学工作中的实际问题,并注意促进教师之间合作解决问题。
教师叙事研究:挖掘和发展教师实践性知识的有效途径
【摘 要】
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教师叙事研究是校本研修的重要形式,它有助于挖掘和发展教师的实践性知识。根据教师叙事研究中的事件只是事后的追溯,还是经过事先的思考与设计,可将其区分为追溯型叙事和预
【机 构】
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吉林省长春市教育局
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2007年10期
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