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在新修订的地理课程标准中,人地观念被视为地理核心素养的基本价值观念。如何在地理教学中培养学生树立人地协调观是地理教师的责任和使命。本文通过从初中地理课堂贯彻人地观念教育的意义、实施的主要策略、实践的主要做法等方面,阐述了作者在地理课堂中培养学生人地协调观,提升学生地理核心素养的实践与思考。
学“地”明理,树立人地协调观——初中地理课堂中提升学生核心素养的实践与思考
【摘 要】
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在新修订的地理课程标准中,人地观念被视为地理核心素养的基本价值观念。如何在地理教学中培养学生树立人地协调观是地理教师的责任和使命。本文通过从初中地理课堂贯彻人地
【机 构】
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上海市竹园中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2017年16期
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