论文部分内容阅读
九年义务教育,思想品德这门课程对于培养学生的道德品质、纠正学生的不良思想行为意义重大。特别是对正处于青春叛逆期的初中生而言,思想品德课的教学质量甚至关乎学生的一生。正因如此,不断总结思想品德教学中存在的不足之处、探讨解决措施才显得至关重要,本文重点分析初中思想品德的教学现状,并提出提升课堂教学水平的相关措施。