翻转课堂结合案例教学法在医学寄生虫学教学中的应用

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医学寄生虫学是医学类专业普遍设置的一门专业基础课。在互联网和教育信息化蓬勃发展的背景下,自主学习是每个学科发展的趋势,因此均面临课时缩减的问题,在有限的课堂教学时间内高效地完成课程教学任务离不开对传统教学模式的改革。温州医科大学医学寄生虫学目前主要采用“以学为中心”的线上线下相结合混合式教学。线上课程依托浙江省高等学校在线开放课程共享平台上开设的国家级线上一流本科课程医学寄生虫学,引导学生自主学习,线下课堂主要采取小班授课,通过归纳总结加导入式结合翻转课堂的案例教学法的形式进行。这种采用翻转课堂结合案例教
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以史为鉴,透过历史增强感悟,可以树立正确的人生观和价值观。“史料实证”是历史的记录和呈现,已经成为初中历史学科的重点教学内容。因此,历史教师要充分应用,为学生的性格发展提供历史参考,为提升教师的历史感悟力提供佐证支撑。同时,中学生也应将“史料实证”渗透进个人学习,从而促进教师和学生“史料实证”核心素养的双提升。
数学文化是数学教育的研究热点之一,已有研究主要涉及三个方面:数学文化的内涵、数学文化的价值以及数学文化的课堂渗透。从文献研究看,目前主要通过数学史料和数学文化课程或者课程模块的形式在数学课堂中渗透数学文化。教师可采用转变教学观念,加强文献阅读与研究;把培养学生的自主学习能力设置为最重要的教学目标;利用数学文化体验课,使高中生对数学关键性定理生成的背景有必要的认知,掌握系统的数学思想方法等策略,实施数学文化体验课程。
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课程思政本质是一种课程观,是将思想政治教育融入课程教学和改革各环节。课程思政要以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心,以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化为重要内容,把人类追求美好生活形成专业分工过程中所蕴含的真善美探取、挖掘、深化和传播给学生,为实现中华民族伟大复兴培养高素质技术技能人才。以会计实务操作课程思政建设为例,分享职业教育专业课课程思政的建设、实践与创新等经验,助力职业教育专业课课程思政工作有序、有力推进。
受应试教育观念的影响,大部分教师在课堂教学过程中,过于重视向学生讲授理论知识,而忽略了学生对所学知识的理解,学生难以提升自身的学习效率。再加之小学阶段的学生还未具有良好的逻辑思维能力,无法对较为抽象的数学知识进行充分掌握,因此,数学教师应当深刻意识到分层教学的重要性。
随着我国教育的全面改革,新课改的全面推行与实施,对当前小学教育提出了更多的要求。在当前的小学数学教育教学过程中,需要加强对人才的培养,同时也需要注重学生的个人能力提升。而且对于小学生而言,其正处于全面发展的重要阶段,自身对数学知识的认知能力本身就相对较弱,而且思维还未完全开发,所以在数学学习的过程中会存在一定的困难,会对日后的数学学习产生严重不利影响。这也成为中小学数学教师当前迫切需要解决的一项重要课题。因此,通过对运用情境教学法提升小学数学教学质量的路径进行分析,给予当前教师一些建议,提升学生数学综合素
基于对中职服装结构设计课程中应用虚拟仿真技术的教学策略分析,首先分析了中职服装结构设计教学的现状,其次分析了虚拟仿真技术的概述以及重要意义,最后分析了中职服装结构设计
高中数学教学要以培养学生的数学核心素养为核心要义,让学生学会学习,具备数学思维能力。基于此,为让学生能够在数学学习中发现并提出问题、寻求解题思路、探索验证、反思性思考,采用了情境教学、启发提示、引导探究、反思教学等反思性课堂教学策略,以助力高中生养成数学核心素养,促进其全面发展。
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