【摘 要】
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摘 要: 介绍了武汉工程大学图书馆阅读推广活动案例“周五影院”,以“回顾经典,观影人生”为主题,目的是“以影促读”,从活动背景、活动设计原则、活动的策划与实施等方面进行阐述,总结活动的经验与启示。 关键词: 高校图书馆 阅读推广 电影 图书 近年来,由于网络的冲击和生活节奏的加快,浅阅读代替了严肃阅读,经典阅读不再受欢迎是不争的事实。如何推广阅读经典,已是高校图书馆阅读推广中说着容易做着艰难的
其他文献
摘 要: 美国传教士林乐知,在华生活近半世纪,拥有传教士、教员、报业人和译者等多重身份。《文学兴国策》,是林乐知的代表性译作。本文从人与社会历史角度出发,基于《文学兴国策》,探究林乐知文化适应,释放民心,以译传教的翻译思想。作为传教士,林乐知以传教为目的的翻译,带有西方宗教思想渗透的色彩。这种“软征服”,内里就是西方资本主义掠夺。作为译者,林乐知客观上做了一些中西文化交流的工作。我们应给予批判性审
摘 要: 随着时代变迁,图书馆工作已从传统的手工操作阶段顺利迈进现代化的计算机管理阶段。与此同时,作为图书馆管理重要内容的古籍整理工作在整理和管理方式和手段上也发生了相应的变化。经过70多年的积累,西北民族大学图书馆在藏文古籍归类、金石拓片的整理上形成了独特优势。对该馆近四十年的古籍整理过程、方法进行了归纳,对古籍整理、古籍普查取得的成果进行了汇总,对古籍数字化处理过程中取得的经验及不足进行了系统
摘 要: 在“青马工程”的建设过程中,应该立足夯实全面化的红色文化。以红色文化作为“青马工程”的建设载体及丰富内涵,不仅能够推动“青马工程”的高质量发展,还能够在很大程度上激活红色文化的时代价值及现实意义。在“青马工程”的建设过程中,必须注重挖掘及应用丰富多元的红色文化,更好地增强“青马工程”的整体建设实效。 关键词: 红色文化 “青马工程” 引领作用 在“青马工程”的建设过程中,为更好地增强
摘 要: 《理想国》是柏拉图在文学巅峰期创作的哲学对话体著作,叙述苏格拉底和友人对理想政体的探讨。在这篇著述里,柏拉图借助老师苏格拉底之口阐述自己的政治立场和主张,设计了一个完美的政体,希图实现公平正义的理想国。《理想国》作为柏拉图的经典代表作,蕴含着丰富的哲学观点、国家理念、政治制度、教育方法等,反映了奴隶主阶级的哲学、政治、艺术和教育思想。具有认识价值和启迪意义,也是后世不断探讨《理想国》的原
摘 要: 外宣翻译,是外部世界了解中国政策和中国道路的重要窗口。译文,要让外国读者看得懂,这是外宣翻译工作的一个基本准则。本文通过学习“习近平新时代中国特色社会主义思想”的汉英对照本,论析外宣翻译视阈下汉译英的一些基本问题。 关键词: 外宣翻译 习近平新时代中国特色社会主义思想 学习心得 为响应国家政治理论学习的号召,进一步加深对“课程思政”的理解认识,我对习近平新时代中国特色社会主义思想的汉
摘 要: 文化自信是一个国家、一个民族发展中更深沉、更基本、更持久的力量,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。文化自信这一思想的提出,为河北历史文化的传播、挖掘提供了理论依据,推动了河北历史文化载体的建设,推进了河北历史文化的广泛传播与有效保护。立足文化自信的“古”与“今”,分析文化自信视域下河北历史文化的挖掘与传播现状及问题,并提出文化自信视域下河北历史文化的挖掘与
通过问卷和访谈得知,受访高校多数未制订传统文化教育实施细则和课标;缺乏传统文化教育的专门性师资;未开设传统文化教育的专门性课程;具备传统文化教育功能的关联性课程存在
摘 要: 中华民族是一个有着几千年历史的文明古国,文化底蕴深厚,文化内涵丰富,其中凝聚的爱国、爱家的民族情怀是中华民族优秀传统文化的重要部分。当前,经济迅速发展,建设社会主义文化强国、建设中国特色社会主义伟大事业成为新目标。要实现这一目标,就要做好文化传承,培育青少年的家国情怀,让青少年成为中国特色社会主义伟大事业的践行者、发扬者。 关键词: 文化传承 家国情怀 培育 青少年 当前,经济全球化
摘 要: 《茶经》是中华传统茶文化典籍的代表,具有茶学、美学、哲学等多重价值,其对外译介是中国优秀传统文化走向世界的有效途径。在阐述茶知识的同时,《茶经》充分地体现出中国传统文化中儒家、道家、道教、佛教的哲学思想,这些哲学内涵对应的文化专有项表达不可避免地成为翻译的难点。对《茶经》中的哲学文化专有项进行分类,探讨翻译策略。 关键词: 茶文化 翻译策略 文化专有项 一、文化专有项的概念及意义
摘 要: 针对一些师生文化自觉不高、文化自信不足的状况,应以自我呈现原则、集体认同原则、理由充分原则为基本准则,将校园物质空间,打造成为蕴藏传统文化精髓、饱含历史文脉元素的精神空间,使校园成为公共空间的象征性构建,在潜移默化中强化师生的文化意识,提高文化创新能力,增强文化自信心。 关键词: 语言景观 文化自信 文化创新 校园 一、引言 党的十八大以来,习近平同志围绕“文化自信”作出一系列重要