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本文运用经典课堂心理环境测量量表《这个班级发生了什么?》的改编版本,调查了我国一所大学英语专业学生和综合英语任课教师对综合英语课堂心理环境的现实感知水平和理想期盼值,分析研究了英语专业师生对现实和理想英语课堂心理环境的感知差异特征,从而揭示了高校英语专业课堂心理环境的特征和本质。
中国高校英语专业课堂心理环境特征研究
【摘 要】
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本文运用经典课堂心理环境测量量表《这个班级发生了什么?》的改编版本,调查了我国一所大学英语专业学生和综合英语任课教师对综合英语课堂心理环境的现实感知水平和理想期盼
【机 构】
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中山大学,
【出 处】
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中国外语
【发表日期】
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2013年03期
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