【摘 要】
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随着生物技术在我国各行业的突破性发展应用,高中生物教师也开始进行课堂教学改革,注重生物课堂教学有效性的提高。 教师通过实验活动的开展,让学生能更深入地了解到生物知识
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随着生物技术在我国各行业的突破性发展应用,高中生物教师也开始进行课堂教学改革,注重生物课堂教学有效性的提高。 教师通过实验活动的开展,让学生能更深入地了解到生物知识的核心,锻炼学生的实际探索能力。教师必须要重视生物课本知识的有 效拓展,引领学生将课内外知识进行有效结合,从而帮助学生建立起完善的生物知识体系。教师要对教学内容进行分类和梳理,找准 教学切入点进行生物教学的引导,提高学生的自学动力和自学能力,从而成功的打开学生主动学习的大门。
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