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教学体态语是教师授课时有意识使用的可以传情达意的表情、动作和姿态,是有声语言的伴随物。它具有直观性、辅助性、民族性和真实性等特点。在教学实践中,它以微笑、平视、直站、端坐、轻走、仪表整洁、举止文雅等为主要表现形式和语言要求。
教学体态语的特点与应用
【摘 要】
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教学体态语是教师授课时有意识使用的可以传情达意的表情、动作和姿态,是有声语言的伴随物。它具有直观性、辅助性、民族性和真实性等特点。在教学实践中,它以微笑、平视、直
【机 构】
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陕西教育学院
【出 处】
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陕西教育学院学报
【发表日期】
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2004年03期
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