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随着高中生物现用课本的改革，实验教学已经成为生物课程中必不可少的环节，实验可以直观培养学生科学的学习态度，积累知识。在对现今高中生物实验教学的情况进行了解分析后发现，对高中生物实验教学的诸多问题进行优化已经是刻不容缓。同时生物实验往往是学生在考试答题中的一个瓶颈，这成为学生得分高低的关键。因此，对于加强生物实验教学的研究实践，不但有利于培养学生积累生物知识的能力，更有利于学生应对高考。