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本文对开放教育教学质量的评价体系进行探讨,在已有相关研究的基础上,提出新的评价指标体系,通过模糊综合评判方法进行评价,好地解决模糊的、难以量化的问题,实现由定性向定量转变的评价方法,提高了评价方法的可操作性。
开放教育教学质量综合评价体系研究
【摘 要】
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本文对开放教育教学质量的评价体系进行探讨,在已有相关研究的基础上,提出新的评价指标体系,通过模糊综合评判方法进行评价,好地解决模糊的、难以量化的问题,实现由定性向定
【机 构】
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佛山广播电视大学
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年12期
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