论文部分内容阅读
[教学目标]
全文查看链接
《多位数加减法运算》数学设计
【摘 要】
：
[教学目标] 1．通过师生共同旅行，体验教学与生活的联系。 2．激发学生学习兴趣，熟练正确地掌握多位数加减法运算。 3．通过教学渗透思想教育。 [设计思路] 1．《教学课程标准》中提出了“数学来源于生活，运用于生活”，所以数学教学设计要注重贴近生活，符合学生的心理，更好地突出新课程的教育价值观，激励学生最大限度地参与教学的全过程，培养学生合作探究能力和实践运用能力。 2．以
【出 处】
：
中小学教学研究
【发表日期】
：
2006年8期
其他文献
[摘 要]结合调查分析当前我国大陆高等师范院校信息素养教育和《面向教师的美国国家教育技术标准（2008）》、我国《中小学教师教育技术能力标准（试行）》以及美国《高等教育信息素养能力标准》的契合情况，旨在探讨高师院校图书馆今后开展信息素养教育以适应中小学教师教育信息化的应对策略。 [关键词]教师教育；教育信息化；信息素养教育；高等师范院校 ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１
[摘 要]在CNKI数据库中获取我国有关开放存取的论文，利用知识图谱工具对其进行分析处理，以可视化形式展示我国开放存取研究主题及其之间的联系，发现国内开放存取研究重点领域主要集中在数字图书馆、机构知识库、开放存取期刊、OAI、学术交流等。 [关键词]知识图谱；开放存取；研究热点；open access；综述 ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０１１．０５．００２ 〔
摘要：通用技术课程的知识与内容结构特点为“知识 案例”，案例的功效是促进课程目标有效达成。根据通用技术课程内容特点与教学案例的教育功效，如何选择并优化教学案例是关键，选择切合学生实际并感兴趣的教学案例正是教师“用好并活用教材”实质体现，教学案例的选择可遵循简约性、生活性、地方性、时代性、操作性等原则。 关键词：通用技术；教学案例；选择原则 中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1
众所周知，阅读能力是学生语文素养的核心元素之一。近年来各地试卷均加大课外阅读题的权重，把阅读能力的考查作为语文纸笔测试最重要的内容。因此，有效的阅读命题是检验和改进学生语文学习和教师教学的关键。 一、把准目标设题，凸显层次 1．试题内容紧扣评价目标 阅读评价的目标即是对阅读能力的检测。综合国内外研究成果显示，阅读能力主要包括提取信息的能力、作出解释的能力、整体把握的能力和作出评价的能力。 而
摘要：津蜜8号是以4N－5为母本，SS－3染色体易位系为父本配制而成的三倍体無籽西瓜新品种。全生育期约105d，果实发育期35d左右。果实短椭圆形，果皮深草绿色，果实中心可溶性固形物12％以上，无籽性极好。平均单果质量7kg，667m2产量4000 kg以上。适宜栽培无籽西瓜的广大地区栽培。 关键词：无籽西瓜；新品种；津蜜8号；染色体易位；无籽性 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容
摘 要： 对引进的 25个西瓜砧木品种及14个甜瓜砧木品种从嫁接成活率、抗病性、果实性状、产量等方面进行了比较试验。结果表明：砧木5号、京欣砧2号和西嫁强生作砧木的嫁接西瓜苗综合性状较好，表现为嫁接苗成活率较高，定植后生长势较强，抗病性较强，果实品质好，单果质量增加，产量高，可在江苏地区示范推广。砧木2号和京欣砧3号作砧木的嫁接甜瓜苗表现成活率高，单果质量增大，产量增加，但是甜瓜品质不够好，还有待
摘 要： 研究了BTH处理和蔓枯病病原菌接种对甜瓜抗蔓枯病相关的POD和PPO的影响，结果表明，BTH处理能有效提高不同甜瓜品种对蔓枯病的抗性。BTH处理第1、2和4天，抗蔓枯病品系‘PI420145’和蔓枯病感病品种‘伊丽莎白’的第3叶和第5叶的POD和PPO酶活性均高于对照；BTH和蔓枯病病原共同处理第1、3、5、7天，‘PI420145’和‘伊丽莎白’的第3叶和第5叶的POD和PPO酶活性高
儿童可持续发展的关键因素是什么？可以毫无悬念地回答：自主学习。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中，有这样一句名言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”正是源于这样的觉醒，我们的课改充满着魅力，绽放出活力，“自学·议论·引导”“导学案”“学程导航”“先学后教”“以学定教”等教学模式应运而生。以学生为主体、以学生的学为目标的教学风尚日益显示出强大的生命力，激发着学生学习的
2008年北京奥运会成功举办后,动物们建议办一次"动物运动会",圆动物们的"奥运梦".经多个项目比赛后,由猪猪队承担的足球赛拉开了帷幕. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文