农村留守学生教育之我见

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gxy97
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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以往物理教师在课堂中采取的教学模式比较单一,教学方法相对比较落后,通常情况下教师都是采取灌输式的教学方式,强调学生对理论知识的掌握,不注重学生能力的培养,实验课程比较少,学生进行物理实验的机会并不多,这在很大程度上限制了学生创新能力以及实践动手能力的培养,同时学生的学习兴趣也越来越低.在这样的情况下,一些高校开始意识到旧式教学模式的弊端,为了能够提高学生的积极主动性,尝试使用不同的教学方式,经过不
【摘 要】 以任务为导向注重合作探究模式运用是优化教学过程和方法的重要途径。围绕学生学习发展差异和课程知识要点注重合作探究方式运用能帮助学生自由互动和主动交流中增强认知体验,促进英语知识技能内化生成。  【关键词】 高中英语 任务 合作 互动  英语课程标准(2013年版)中认为,运用任务式教学模式,能在激发学生英语学习主动性和潜能基础上,帮助他们主动学习,为他们建构富有情趣的课程学习情境氛围。以
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【摘 要】 整合了现代多媒体教学优势的电子白板,已经走进了我们学校,走进了我们英语课堂,成为教学的“助燃剂”,大大促进了课堂教学方式的变革。因此,探讨如何更有效地借助新的信息技术媒体,辅助课堂教学,提高课堂教学效率,高效达成课程目标就显得尤为迫切。  【关键词】 电子白板 英语教学 整合  交互式电子白板的引进,让我们了解到,其特殊综合技术很能够迎合我们传统课堂教学的发展需求,特别是它在课堂的交互
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初中物理是一门重要的基础学科,直接影响了学生对物理知识的建构,因此,需要激发学生学习物理的动机,调动其学习兴趣.初中物理是一门实践性、逻辑性和科学性很强的学科,如果按照传统灌输式的模式进行教学,无法帮助学生对物理知识进行了解与应用,因此,需要激发学生学习物理的动机,使其真正对物理知识感兴趣,才能保证其学习效果.  1学习动机  学习动机指的是推动学生开展各种学习活动的一种重要的内部动力.其主要因素