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本文以Vygotsky的中介理论为基础,以Feuerstein的12种中介特征为依据,对云南省两所高校230名英语教师和英语专业学生进行问卷调查和访谈,着重分析他们对英语教师课堂中介作用的认识与课堂实践的看法,并就如何发挥教师的中介作用提出作者的建议.
英语专业教师中介作用的实证调查
【摘 要】
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本文以Vygotsky的中介理论为基础,以Feuerstein的12种中介特征为依据,对云南省两所高校230名英语教师和英语专业学生进行问卷调查和访谈,着重分析他们对英语教师课堂中介作用
【机 构】
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云南师范大学,云南昆明,650092
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2011年2期
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