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在中国医学史的教学中引入分享阅读,以2013级中医学实验班33人为实践对象,运用问卷调查学生对改进教学方法的认可度。结果认为该方法对学习中国医学史很有帮助者占72.4%,对该学科有兴趣者占90.3%,表明这种方法是中国医学史教学的有益尝试。
分享式阅读在中国医学史教学中的应用
【摘 要】
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在中国医学史的教学中引入分享阅读,以2013级中医学实验班33人为实践对象,运用问卷调查学生对改进教学方法的认可度。结果认为该方法对学习中国医学史很有帮助者占72.4%,对该
【机 构】
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广州中医药大学
【出 处】
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成都中医药大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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广州中医药大学教学与质量工程项目(NO.AAD108122A33)
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