教学“留白”不空白

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留白艺术在课堂教学中起着重要的作用。“留白”并不是什么都不干,而应该是从教学内容、教学时间、教学空间出发,系统、全面、多层次、多角度地设置空白,引发学生快速进入思维状态,积极思考,成为发现者、研究者和探索者,更好地发挥学生主体作用的一种有效的教学策略。“留白”不是避而不谈,也不是简单省略,更不是避重就轻,
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