【摘 要】
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从八十年代初期起,甘肃地区的教育事业,在科学技术竟争的浪潮中,出现了前所未有的状观。那种以青少年为教育对象的、少数人一次性受教育的传统观念,已不能驾驭教育舞台,而以
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从八十年代初期起,甘肃地区的教育事业,在科学技术竟争的浪潮中,出现了前所未有的状观。那种以青少年为教育对象的、少数人一次性受教育的传统观念,已不能驾驭教育舞台,而以提高全民族文化素质为出发点的、继续教育的新思想渗进了各个领域;那种小学——中学——大学三层次,宝塔式的教育结构出现了倾斜,而纵向延伸两边(上有大学各层次教育,下有幼儿、婴儿、胎儿教育),横向波及成人的教育框架覆盖全省;那种抽象的培养“接班人”的教育目标,却被以“三个面向”为指针,培养现代化建设人才和应用型、高素质的从业人员的具体目标所代替,那种
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