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什么是思维?什么是音乐思维?音乐教育对儿童思维发展的作用究竟是什么?这些作用究竟又是怎样实现的?这些问题既是在音乐教育界近年来开始受到普遍关注的问题,也是艺术心理学和艺术教育心理学研究领域的前沿问题。本文是近年来我们就这一问题所做的一些初步研究结果。
儿童早期音乐符号化活动与思维发展
【摘 要】
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什么是思维?什么是音乐思维?音乐教育对儿童思维发展的作用究竟是什么?这些作用究竟又是怎样实现的?这些问题既是在音乐教育界近年来开始受到普遍关注的问题,也是艺术心理学
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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1992年2期
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