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数学是中学基础教育中的关键科目,在中高考中也占据着较大的比重.但是从传统数学教学的状况分析来看,教师大多沿用刻板的教学方式,无法激发学生的学习兴趣与学习积极性,使得学生的学习效率,学习质量也难以保障.为此,中学数学教师就需要结合学生的状况制定合理的教学措施,从而能够利用激励手段提高学生的数学学习效率,切实培养学生的核心素养.