【摘 要】
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新课程标准明确指出，数学探究应贯穿于整个高中数学课程中，普通高中培养目标是提升学生的综合素质，着力发展核心素养。本文以“球的体积与表面积”教学为例，探讨高中数学探究式教
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新课程标准明确指出，数学探究应贯穿于整个高中数学课程中，普通高中培养目标是提升学生的综合素质，着力发展核心素养。本文以“球的体积与表面积”教学为例，探讨高中数学探究式教学的实施策略：创设情境，激发探究的兴趣；设计数学实验，亲历探究过程；通过类比推理，架设探究的桥梁；借助信息技术，提供探究的有力工具；重视变式教学，保证探究的有效性；挖掘数学史和数学文化，增强探究精神。
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