巧问迁移言文交融 ——以统编版七年级上册《杞人忧天》教学为例

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文言文是语文学科的一个重要组成部分,每一篇文言文都存在特定的时代特征,体现着中国传统历史文化的特点、内涵.因此,初中语文教师要重视文言文阅读指导,及时实现言文结合,引导学生形成完善的文言文认识.笔者结合教学实践,尝试摸索行之有效的文言文教学策略,通过教学使文言、文章、文化融为一体,和谐共生,真正地教会学生如何去学习文言文.
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