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随着世界经济一体化的到来，我国的高等职业教育近几年得以迅速发展，然而由于历史较短，且许多高等职业院校都是由原来的中专学校升格而来，缺乏对高职教师工作特点的认识和理解，致使绩效考核中存在着许多问题。本文通过问卷调查的研究方式，对高职教师绩效考核中存在的问题进行了实证研究，并提出了应对策略，以供兄弟院校参考。