核心素养视域下初中地理课堂教学秩序构建方法研究

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随着社会和教育的不断发展,学生核心素养的培养愈发受人关注.核心素养主要包括自主能力、文化基础和社会意识等三方面内涵,是学生未来健康和全面发展的有力支撑.核心素养指导下,初中地理教学应重视学生综合能力和全面素质的提升.本文就核心素养视域下,初中地理课堂教学秩序构建方法做了研究,旨在为初中地理教学的良好发展提供一些新思路.
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