【摘 要】
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由于音乐学科一般不受重视?，许多老师并不把考查环节作为促进音乐教学质量的手段。考查不全面、不到位、不科学、不符合大纲要求，?是当前音乐教学中的普遍现象。很多学校仅仅以
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由于音乐学科一般不受重视?，许多老师并不把考查环节作为促进音乐教学质量的手段。考查不全面、不到位、不科学、不符合大纲要求，?是当前音乐教学中的普遍现象。很多学校仅仅以考唱歌定分数，这样做的结果至少不能客观全面地反映学生平时音乐学习的真实情况。而且明显不利于音乐教学质量的全面提高。在音乐教学过程中，在探索如何进行音乐成绩评价的过程中，我们深深地体会到，音乐教师应该十分重视音乐考查的意义，充分发挥出它的功能，努力寻求出正确科学的考查方法?。
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