【摘 要】
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其实对于整个学校的教学活动来说,班级是最基础的教学单位,如果在进行班级管理的过程当中,管理的水平不能够达到相关的标准或者是目标,那么学生的健康发展都有可能会受到消极
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其实对于整个学校的教学活动来说,班级是最基础的教学单位,如果在进行班级管理的过程当中,管理的水平不能够达到相关的标准或者是目标,那么学生的健康发展都有可能会受到消极的影响。在进行班级管理工作时,班主任是整个管理活动的主要组织者和管理者,在工作的过程当中,如果班主任没有将足够的精力和时间放在班级的管理以及建设上,那么整体的管理效果就不能够达到预期的目标,而就算在放入全部的感情和全部的经历之后,在管理和建设方面没有具有相应的技巧和自己的方法,那么在与学生进行交流或管理时,也不能够达到较好的管理效果。本文主要针
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