实施西部大开发战略的理性思考:抓住西部开发机遇加快…

来源 :新疆师范大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sujie0888
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西部大开发是党中央面临21世纪作出的一项战略决策。在西部开发中,新疆是重中之重。新疆如何抓住机遇,加快发展?要有全新的观念、全新的思维、全新的运作机制和开发模式;坚决克服等待依赖、“特殊”照顾的思想;要以人为本,以富民为本;重新审视资源优势,给资源开发战略正确定位,如何举措?实行创新战略;把教育产业纳入基础设施建设,重点投资,重点建设;大力发展民营经济;重点开发,我 模式;处理好多方面的关系,调动
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西方学者围绕马克思的价值向生产价格转化理论展开发近百年争论,争论经历了三个阶段:19世纪末至20世纪初,关于《资本论》第一卷与第三卷是否矛盾总理2的争论;20世纪上关叶至80年代,关于马克思的价值转化为生产价格理论的数字说明是否完善的争论即狭义转形问题;20世纪60年代起,又提出马克思的价值向生产价格转化的理论是否必要的问题即广义转形问题。
当代世界思想政治教育的哲学背景以人主文主义取向为主,在教育价值观方面理性主义与功利主义走向融合;道德教育模式的研究呈实证化趋势,在多元化背景下注重道德认知能力培养属于西方道德教育理论中的“第三条道路”;社会学是青少年研究的主阵地,乐观派和悲观派的结论对各国青少年政策的制定有着巨大的影响;政治教育和“政治社会化”研究是政治学热门的课题之一,对其概念、意义、进程等问题的研究具有很大的借鉴意义。
本文通过第三世界和发展中国家术语的考察,区分了两个术语的概念意义和称谓意义。两个术语的产生,演变和被认同,被广泛采用都与历史的发展和时代的潮流密切相关。发展中的国家群体是客观存在,但继续用第三世界称谓这个群体已无实际意义。采用发展中国家称谓它是与和平与发展的时代主题,经济全球化和世界政治多极化发展趋势相适应的。
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《马克思主义与当代》教学大纲○中国人民大学哲学系教授汪永祥杨耕【简要说明】1《马克思主义与当代》是研究生政治课教材。任何一门学科的教科书的主要任务,都是阐述这门学科的基本观点,马克思主义理论教学也不例外。因此,《马克思主义与当代》教学大纲(以下简称...