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儿童自我控制能力是先天遗传和后天环境的共同产物。本文主要从自控行为的生物学基础、生物进化论观点系统阐述生物／基因对自控力发展的重要作用，呼吁学者、家长在儿童自控力培养中，不仅强调后天环境塑造，也应该重视优种、优孕、优生，以及尊重每个儿童天性和能力，尊重自然规律，因势利导，采用更为有效的、针对性的个性化培养。