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本文从文化的定义以及文化结构分析,得出文化在英语语言学习中的重要作用,并从英语语音、词汇、跨文化方面进行切入,配之以三种方法：立足教学材料;学生为主体的情景文化;对比文化。将文化导入日常教学中,培养学生思维能力、语言学习能力。
大学英语教学中的文化导入
【摘 要】
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本文从文化的定义以及文化结构分析,得出文化在英语语言学习中的重要作用,并从英语语音、词汇、跨文化方面进行切入,配之以三种方法：立足教学材料;学生为主体的情景文化;对比
【机 构】
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重庆大学城市科技学院
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2014年7期
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