一、优化师生关系——有效课堂教学的前提古人云:“亲其师才能信其道.”伟大的教育家陶行知指出:“真教育是心心相印的活动.”心理学调查表明,良好的师生情感是教育教学的开始,促进教育教学活动的开展.创建民主平等的师生关系和学生关系,创造和谐的教学氛围,对于提高化学课堂教学效率起着十分重要的作用.因此,在平时的化学课堂教学中,教师要以富有情感的、生动形象的语言,点燃学生的兴趣之花,激起学生的学习热情,让学生感到教学内容生动有趣.经常用“你能用哪几种方法解决这个问题?”“谁能想出更好的方法?”“请你来试试,好吗?”之类的言语,引导、激励学生积极思维,及时给予肯定性评价.同时,要积极鼓励学生发表不同见解,允许学生向老师提问质疑.在课间,教者要多和学生,尤其是出现各种问题的学生接触谈心.谈心的内容包括思想状况,学习状况,生活状况等.要通过谈心使学生感受到老师是在真正地关心他,也想帮助他,从而使学生从内心深处转变认识——只有自己好好学习,才能不辜负老师的一片苦心.