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教学反馈信息是指导与控制教学的重要依据,教师在教学过程中要始终保持获取教学反馈信息的热情,积极诱导教学反馈信息的发出,保证课堂信息反馈渠道的畅通,采用易于获得反馈信息的教学方法,注意教学反馈信息的时效性产努力保持其相对一致性,不断增强对教学反馈信息的敏感性与判断力,才能有效地控制教学过程。