【摘 要】
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<正> 旱在20世纪40年代后期及50年代初期,苏联就抱着要创造出一些新的教学方法的目的开始进行教学实验;苏联的教育心理学家也探索了促进学生全面发展的种种途径。苏联社会的
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<正> 旱在20世纪40年代后期及50年代初期,苏联就抱着要创造出一些新的教学方法的目的开始进行教学实验;苏联的教育心理学家也探索了促进学生全面发展的种种途径。苏联社会的发展远景需要对未来学校做出科学的设想。许多科学集体和实验室正在从事这项研究,其中包括格鲁吉亚共和国教育部以戈盖巴什维利命名的教育科学研究所实验教学法实验室。这个实验室采用的小学
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