学生自主学习习惯的培养

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:junxiaohao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改倡导学生是课堂的主人,学习的主体。落实新课改的课堂观和学生观,需要教师通过创设真实生动的情境,激发学生自主学习的热情;通过引导学生参与课堂教学活动,进行积极的自主探索;通过有价值的提问,启发学生思考,自主领悟新知;通过指导多种训练,促使学生对自己的学习进行调控。让课堂“活”起来,真正实现我的课堂我做主,要做好以下几个方面。
其他文献
随着时代的发展,人们文化生活的水平提高,美育教学应该是开放的,让生活美、自然关从课堂延伸到课外甚至校园的每个角落,丰富我们的教学内容。对学生而言,不需要华丽的词藻,简单易懂
综合性活动课,就是要给孩子们一种自由——离开课堂、离开老师、离开书本,离开这个单纯简单的环境,去亲近大自然,去感受生活,去做孩子天性中想做的事。
在议论教学中如何培养学生创新思维,使学生能进行创造性思维的活动呢?如果教师在教学中能够充分尊重学生的自主性,积极引导学生大胆想象,让学生在合作、探究中自主学习,创新思维的
信息技术与通用技术的课程整合是当前高中教学研究和实践的热点问题。二者都属于“技术”课,而信息技术重在培养学生的信息素养,通用技术则重在培养学生的技术素养。将现代信息
目的:探讨激励护理在脑梗死恢复期患者康复护理中的应用价值。方法:以60例脑梗死恢复期患者为研究对象,随机分为对照组和研究组,各30例,对照组接受常规康复护理,研究组在对照
期刊
小班化教育是现代教育发展的趋势.小班化框架下的英语写作教学能对不同学生不同的学习水平、学习进度、学习能力给予不同的引导和帮助,充分挖掘每一个学生的内在潜能,为每一
有研究认为,中国高校创业教育始于1997年,政策导向经历了从“以创带就”到“大众创业、万众创新”的拓展。中国创业教育起点的标志性事件是清华大学开设创新与创业方向课程,
加强产教融合,有利于提高高职院校大学生的职业素养,有利于提高人才培养质量,促进学生将理论知识转化成为专业技能知识,有效地提高学生的就业能力。但是目前我国高职院校的产
随着科学技术飞速发展,人们对电子产品的使用和近距离操作的需求增加,用眼过度的现象频发导致近视成为了全球卫生问题,在我国尤为突出。目前,角膜屈光手术普遍在临床应用,术