【摘 要】
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语文学科在小学阶段学生学习历程中占据了重要的地位,小学语文教师需要意识到教学的目的 不仅是要教会学生如何认识生字、生词以及掌握基础知识,还应当通过科学、合理的教学
【机 构】
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宜春市秀市第二小学 江西 宜春 331100
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语文学科在小学阶段学生学习历程中占据了重要的地位,小学语文教师需要意识到教学的目的 不仅是要教会学生如何认识生字、生词以及掌握基础知识,还应当通过科学、合理的教学计划来培养学生的阅读能力以贯彻落实素质教育.在小学语文教学环节教师应当侧重培养学生的学习兴趣,唯有激发学生的阅读兴趣,才能够让学生逐渐热爱阅读活动并愿意开展自主阅读活动.本文通过对当下小学阅读教学现状分析,探究课堂阅读能力培养方式.
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