论文部分内容阅读
在国外，桥梁课程是国际学生选择较多的过渡课程之一。接受桥梁课程的学生，在完成语言课程的同时，修习一部分学术课程，为后续的学习生活奠定较好的基础，化解“水土不服”的难题。
不少留学生在入读国外院校之时，都会面临“水土不服”的问题：涉身与中国截然不同的语言、教学和社会环境，在兴奋、激动的同时，也可能会因缺少学术训练、语言成绩不过关、缺乏沟通技巧等问题感到迷茫，难以融入。遇到类似情况，比较明智的选择就是先学习桥梁课程（Pathway Programmes）。
所谓桥梁课程，通常是指学生在学习大学的正式课程之前，先接受一些过渡阶段的教育—在完成语言课程的同时，修习一部分学术课程，为后续的学习生活奠定较好的基础，化解“水土不服”的难题。在国外，桥梁课程是国际学生选择较多的过渡课程之一。学习集团提供的桥梁课程，在学生中较受欢迎。
学习集团（Study Group）是一家为国际学生提供高等教育、语言课程和在线课程的世界领先的国际教育集团。近日，学习集团北美地区高等教育部总经理Emily Williams Knight博士和北美地区全球招生办总监Vincent Powell接受了《留学》的专访。《留学》试图解读，学习集团能够和全球超过40所顶尖大学建立合作，其优势何在？中国学生又将从学习集团中得到哪些教育和收益呢？
学习桥梁课程可获专业学分
成绩合格毕业直升名校
初见Emily，举止高雅，仪态端庄，举手投足间展现出一位受过高等教育的成熟女性所具有的知性与魅力。Emily本科毕业于美国第三大私立大学—波士顿大学（Boston University），继而在美国东南部的名校—特洛伊大学（Troy University）攻读管理理学硕士学位，后又获得美国瓦尔登大学（Walden University）授予的“高等教育领导学”博士学位。
目前，Emily负责的是学习集团北美地区财务与经营管理的工作。学习集团的创立，其宗旨是为帮助学生在国际化的交流与学习经历中发挥潜质、赢得成功。据Emily介绍，学习集团于1994年创立于英国，距今已有20多年历史。该集团致力于推广世界级水平的大学衔接课程、英语培训、职业教育和远程教育，可接受从高中至终身教育各年龄阶段的学生。学习集团和世界多所顶尖大学有密切合作，教育机构遍及全球，包括：美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国和欧洲，其独特的教学方式以及完善的学校设施为学习集团树立了业界标杆。
此外，学习集团的教学成果有目共睹。在2015年，学习集团帮助了来自全球145个国家超过73，000名学生：通过在学习集团的学习，同学们在语言水平、学术能力、社会交往等各方面都有长足进步。
《留学》记者了解到，学习集团与大学的合作通过多种途径实现，其中最主要的一种就是和大学的国际学习中心进行合作。以詹姆斯·麦迪逊大学（James Madison University，简称JMU）为例，该校的国际学习中心课程由学习集团与詹姆斯·麦迪逊大学合作提供。学习集团提供学术英语课程，而詹姆斯·麦迪逊大学提供学术和学分课 程。
对于国际学生来说，JMU是非常理想的选择，因为这里提供了顶尖的美国教育，包括一流的教学、丰富的校园生活和浓厚的社区氛围。这一切都为国际学生的成长、成才提供了极好的机会。为给予国际学生帮助和支持，JMU特别设立了国际学习中心（ISC）。在国际学习中心学习学生能享受到双重服务，既能获得完全的美式校园体验，又能在充满支持的社区中享受关爱，从使帮助他们适应新环境，令其获得大学生活所需的技能、知识和视野，顺利完成学业。当学生做好准备时，他们将学习所选的主流学位课程。国际学习中心的目标就是让每一位学生满怀信心，蓄势待发，并拥有充足的能力迎接詹姆斯·麦迪逊大学教育的挑战。
据了解，国际学习中心的桥梁课程有国际大一课程，包括美国文化、学术英语课程和学习技巧方面的专业课程，以帮助学生适应美国的教学方法和资源。学生还将学习所选专业的一年级课程，并获取至少24学分。如果学生达到詹姆斯·麦迪逊大学的相应语言和学术要求，就有资格申请直接升读任一学位课程。对于讲英语国家的学生或在雅思和托福取得高分数的学生来讲，这是直接升读JMU的绝佳机会。据统计，96% 的国际学习中心学生在2015年升读本科学位课程二年级。
二十年高品质教学
锻造全球高等教育优质品牌
“学习集团的优势是什么？它如何帮助国际学生走向成功？”《留学》问道。
Emily表示，作为一家拥有二十多年历史、且专注于国际高等教育的全球化集团，学习集团能深刻了解国际学生的需求和他们要面临的挑战。很多学生有心冲刺名校，但是，在某些情况下，也许是因为语言能力不过关，也许是名校的学术成绩要求过高，不少学生尚且达不到理想大学的入学要求。学习集团的大学预科项目致力于为国际学生提供具有全球认可度的预科课程，针对性强，而且教学体系独特。先进的教学理念、全面的升学指导和职业规划，在给学生无微不至的关怀的同时，也帮助他们提高综合素质。学习集团倡导团队学习（team-based learning）、小组学习（group learning/group projects），非常适合中国学生改变依赖、被动的学习方式。
“我们鼓励学生进行自我教育，鼓励他们和教师自由交流，这在中国的教育体系中可能不常见，但是在美国的大学学习非常需要。”Emily对《留学》说。学习集团北美地区全球招生办总监Vincent Powell向《留学》介绍，为鼓励国际学生，学习集团还与大学合作设立了奖学金项目，在学术、科研领域有天分的学生，有音乐、运动特长的学生都可尝试申请。
中美高等教育有差异：
美国大学提倡自主学习转专业容易
基于对中国学生的了解，Emily认为，中国学生应该变得更加开放（open）和国际化（international）。因为“当你在午饭时间走进一所美国大学，经常会发现，中国学生坐成一桌，印度学生坐成一桌。”所以，学习集团的老师们经常探讨该如何帮助中国学生“分散开”，与美国学生及其他国际学生更好地融合在一起，彼此有更多合作交流。
加入学习集团之前，Emily在高等教育领域工作多年，积累了丰富的实践和管理经验。她认为，美国和中国的高等教育有一些不同之处：第一，美国的学生和教师、教学人员的联系靠沟通来实现，学生需要通过自我教育、举手、走出去来寻求外界帮助；学生在完成作业时也很主动，提倡自主学习（self-directed learning）。另外，美国的教育体制具有灵活性。“刚进入大学时，你可能想学习工程学，但是在一年后，你发现自己不喜欢工程，可以改学经济学。在美国的大学，转专业是很容易的，这一点与中国明显不同。”。
虽然在上大学之后允许转专业，但并不表示学生在入大学之前可以随意填写志愿。Emily说，美国学生选择大学的方式多种多样，比如，通过朋友介绍，求助专业的咨询机构，同时还要考虑到文化、资金等多方因素。Emily建议中国学生在选择大学时，要多做研究（do your research），亲自去感受一下校园氛围，并且多和老师、学长沟通。
不少留学生在入读国外院校之时，都会面临“水土不服”的问题：涉身与中国截然不同的语言、教学和社会环境，在兴奋、激动的同时，也可能会因缺少学术训练、语言成绩不过关、缺乏沟通技巧等问题感到迷茫，难以融入。遇到类似情况，比较明智的选择就是先学习桥梁课程（Pathway Programmes）。
所谓桥梁课程，通常是指学生在学习大学的正式课程之前，先接受一些过渡阶段的教育—在完成语言课程的同时，修习一部分学术课程，为后续的学习生活奠定较好的基础，化解“水土不服”的难题。在国外，桥梁课程是国际学生选择较多的过渡课程之一。学习集团提供的桥梁课程，在学生中较受欢迎。
学习集团（Study Group）是一家为国际学生提供高等教育、语言课程和在线课程的世界领先的国际教育集团。近日，学习集团北美地区高等教育部总经理Emily Williams Knight博士和北美地区全球招生办总监Vincent Powell接受了《留学》的专访。《留学》试图解读，学习集团能够和全球超过40所顶尖大学建立合作，其优势何在？中国学生又将从学习集团中得到哪些教育和收益呢？
学习桥梁课程可获专业学分
成绩合格毕业直升名校
初见Emily，举止高雅，仪态端庄，举手投足间展现出一位受过高等教育的成熟女性所具有的知性与魅力。Emily本科毕业于美国第三大私立大学—波士顿大学（Boston University），继而在美国东南部的名校—特洛伊大学（Troy University）攻读管理理学硕士学位，后又获得美国瓦尔登大学（Walden University）授予的“高等教育领导学”博士学位。
目前，Emily负责的是学习集团北美地区财务与经营管理的工作。学习集团的创立，其宗旨是为帮助学生在国际化的交流与学习经历中发挥潜质、赢得成功。据Emily介绍，学习集团于1994年创立于英国，距今已有20多年历史。该集团致力于推广世界级水平的大学衔接课程、英语培训、职业教育和远程教育，可接受从高中至终身教育各年龄阶段的学生。学习集团和世界多所顶尖大学有密切合作，教育机构遍及全球，包括：美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国和欧洲，其独特的教学方式以及完善的学校设施为学习集团树立了业界标杆。
此外，学习集团的教学成果有目共睹。在2015年，学习集团帮助了来自全球145个国家超过73，000名学生：通过在学习集团的学习，同学们在语言水平、学术能力、社会交往等各方面都有长足进步。
《留学》记者了解到，学习集团与大学的合作通过多种途径实现，其中最主要的一种就是和大学的国际学习中心进行合作。以詹姆斯·麦迪逊大学（James Madison University，简称JMU）为例，该校的国际学习中心课程由学习集团与詹姆斯·麦迪逊大学合作提供。学习集团提供学术英语课程，而詹姆斯·麦迪逊大学提供学术和学分课 程。
对于国际学生来说，JMU是非常理想的选择，因为这里提供了顶尖的美国教育，包括一流的教学、丰富的校园生活和浓厚的社区氛围。这一切都为国际学生的成长、成才提供了极好的机会。为给予国际学生帮助和支持，JMU特别设立了国际学习中心（ISC）。在国际学习中心学习学生能享受到双重服务，既能获得完全的美式校园体验，又能在充满支持的社区中享受关爱，从使帮助他们适应新环境，令其获得大学生活所需的技能、知识和视野，顺利完成学业。当学生做好准备时，他们将学习所选的主流学位课程。国际学习中心的目标就是让每一位学生满怀信心，蓄势待发，并拥有充足的能力迎接詹姆斯·麦迪逊大学教育的挑战。
据了解，国际学习中心的桥梁课程有国际大一课程，包括美国文化、学术英语课程和学习技巧方面的专业课程，以帮助学生适应美国的教学方法和资源。学生还将学习所选专业的一年级课程，并获取至少24学分。如果学生达到詹姆斯·麦迪逊大学的相应语言和学术要求，就有资格申请直接升读任一学位课程。对于讲英语国家的学生或在雅思和托福取得高分数的学生来讲，这是直接升读JMU的绝佳机会。据统计，96% 的国际学习中心学生在2015年升读本科学位课程二年级。
二十年高品质教学
锻造全球高等教育优质品牌
“学习集团的优势是什么？它如何帮助国际学生走向成功？”《留学》问道。
Emily表示，作为一家拥有二十多年历史、且专注于国际高等教育的全球化集团，学习集团能深刻了解国际学生的需求和他们要面临的挑战。很多学生有心冲刺名校，但是，在某些情况下，也许是因为语言能力不过关，也许是名校的学术成绩要求过高，不少学生尚且达不到理想大学的入学要求。学习集团的大学预科项目致力于为国际学生提供具有全球认可度的预科课程，针对性强，而且教学体系独特。先进的教学理念、全面的升学指导和职业规划，在给学生无微不至的关怀的同时，也帮助他们提高综合素质。学习集团倡导团队学习（team-based learning）、小组学习（group learning/group projects），非常适合中国学生改变依赖、被动的学习方式。
“我们鼓励学生进行自我教育，鼓励他们和教师自由交流，这在中国的教育体系中可能不常见，但是在美国的大学学习非常需要。”Emily对《留学》说。学习集团北美地区全球招生办总监Vincent Powell向《留学》介绍，为鼓励国际学生，学习集团还与大学合作设立了奖学金项目，在学术、科研领域有天分的学生，有音乐、运动特长的学生都可尝试申请。
中美高等教育有差异：
美国大学提倡自主学习转专业容易
基于对中国学生的了解，Emily认为，中国学生应该变得更加开放（open）和国际化（international）。因为“当你在午饭时间走进一所美国大学，经常会发现，中国学生坐成一桌，印度学生坐成一桌。”所以，学习集团的老师们经常探讨该如何帮助中国学生“分散开”，与美国学生及其他国际学生更好地融合在一起，彼此有更多合作交流。
加入学习集团之前，Emily在高等教育领域工作多年，积累了丰富的实践和管理经验。她认为，美国和中国的高等教育有一些不同之处：第一，美国的学生和教师、教学人员的联系靠沟通来实现，学生需要通过自我教育、举手、走出去来寻求外界帮助；学生在完成作业时也很主动，提倡自主学习（self-directed learning）。另外，美国的教育体制具有灵活性。“刚进入大学时，你可能想学习工程学，但是在一年后，你发现自己不喜欢工程，可以改学经济学。在美国的大学，转专业是很容易的，这一点与中国明显不同。”。
虽然在上大学之后允许转专业，但并不表示学生在入大学之前可以随意填写志愿。Emily说，美国学生选择大学的方式多种多样，比如，通过朋友介绍，求助专业的咨询机构，同时还要考虑到文化、资金等多方因素。Emily建议中国学生在选择大学时，要多做研究（do your research），亲自去感受一下校园氛围，并且多和老师、学长沟通。