随着城市化步伐的不断加快，苏州高新区整体教育的快速提升，如何充实学校的教育内涵、打造学校特色品牌，已成为学校师生必须面对的新挑战。江苏省苏州高新区东渚实验小学创建于1906年，是一所具有百年办学历史的农村小学，学校先后被评为首批江苏省绿色学校、第二批江苏省青少年教育特色学校、中国头脑奥林匹克特色学校。
　　规划——学校发展的引力
　　学校在新规划中树立了“建设国际化、信息化、高质量、有特色的省级实验小学”的总体目标，并细化定位。一是具有国际化的办学视野，建立一所国际友好学校，建设双语文化校园，组织师生赴国外交流学习。二是全面提升学校信息化水平，建设数字化校园。三是提升师生素养，丰富办学内涵。四是发展特色项目，保持区位优势，打造学校品牌。学校力争发展头脑奥林匹克运动，力求在全市乃至全省有一定的优势；发展模型类、少年电子技师等学校传统项目；传承苏绣文化等。
　　理念——学校发展的精神
　　理念在学校教育和管理中能起到精神导向的作用。在创建实验小学初期，学校提出“让师生在自主与成功中拥有自信”的办学理念，创造条件帮助师生获得成功与自信。创建实验小学以后，学校提出“建设学校共同体”的办学理念，形成了师生目标共同体、教师思想共同体、教师学习共同体、管理共同体、生命共同体。创建现代化学校以后，学校提出“文化育人，质量强校”的发展理念，注重校园文化建设，完善教学质量管理体系。
　　策略——学校发展的路径
　　目标的实现依赖于科学理念指导下的有效行动，学校的发展过程主要体现在三个方面。
　　建设现代师资队伍 一是注重师德建设，每年学校评比师德先进教师并进行奖励。二是注重校本培训，如开展两年一次校级评优课活动、每年一次的骨干教师示范课活动。三是加速培养中青年骨干教师。四是重视班主任队伍建设。
　　构建优质教育 一是全面优化学校德育工作，健全德育网络。二是切实优化教学“六认真”流程管理，提高教学管理的实效性。三是构建精品课堂。四是加强学科教学研究，提高校本教研的实效性。五是切实开展教育科学研究工作。六是建立科学的教学质量监控体系。七是全方位推进素质教育，组织开展课外活动，积极开展学校社团建设。八是整合社区各类教学资源，开发校本课程。
　　实施现代学校管理 一是加强班子队伍建设，提升现代学校管理水平。二是坚持依法治校，坚持科学管理与民主管理相结合。三是积极推进校内分配制度的改革。四是不断完善教职工岗位考核机制，建立社会、学校、师生参与的立体考核网络体系。五是逐步推进用人机制的改革，逐步引入竞岗聘任机制，尝试推行岗位轮训机制。六是进一步完善后勤管理机制，提高“服务育人”的质量。七是切实加强学校安全卫生工作，加强安全教育。八是切实加强学校档案资料建设工作，健全档案管理制度。九是重视学校品牌建设。十是积极加强与苏州大学教育学院、国际友好学校及兄弟学校的交流合作，拓展学校的发展空间。
　　品质——学校发展的追求
　　品质是学校发展水平的真实体现，也是学校发展的追求。目前，学校已经打造出一支师资优秀、专业素养高、爱岗敬业的优秀教师队伍，学科教学质量稳步提升。区小学生田径运动会成绩连续两年进入区内前三名。学科竞赛成绩在数学、英语、信息技术学科竞赛中持续保持区内领先水平。学校的科技定向项目连续两年保持城区学校第一的较大优势，已成为市队的主力，在各级各类比赛中获奖。学校在传统刺绣的传承及“苏绣娃”品牌建设上同样特色鲜明。《姑苏晚报》《苏州高新报》先后对学校进行报道。学校还接待了十多批省内外学校参观团，承办了江苏省第二届民间艺术进课堂研讨活动、市综合实践研讨活动及多次区级研讨活动。
　　办好学校任重道远，相信在全校师生的不懈努力下，这所百年老校必能展现活力的新姿，成为江苏省的品牌学校。
　　（作者单位：江苏省苏州高新区东渚实验小学 ）