【摘 要】
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大学校园里的经济困难生一般来自经济状况较差的家庭。与同龄非经济困难生相比,其肩负的责任和压力更大。这个特殊群体的学习情况和心理状况受到了学校和社会的普遍关注。本
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大学校园里的经济困难生一般来自经济状况较差的家庭。与同龄非经济困难生相比,其肩负的责任和压力更大。这个特殊群体的学习情况和心理状况受到了学校和社会的普遍关注。本研究选取了中国某沿海大学45个经济困难生样本、50个非经济困难生样本,验证了大学生(包括经济困难生和非经济困难生)一般自我效能感和主观效能感的显著正相关关系,同时考察了是否为经济困难生、性别、家庭人均年收入三个变量的调节作用,对高校经济困难生管理工作有着积极的启示。
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