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在我们成长的道路上，会遇到许多老师。有的老师严肃认真、一丝不苟，令学生非常尊敬; 有的老师温柔亲切、诙谐幽默，让学生喜爱有加;有的老师特立独行、教导有方，让学生受益终身。而荧屏上为我们展现的一位位老师，他们又为我们演绎了怎样的感人故事呢？
一个都不能少
水泉小学唯一的老师——高老师因为家中有事，不得不暂时请假回家。田村长从隔壁的村子里找来了一个十三四岁的女孩魏敏芝来代替高老师上课。魏敏芝随着田村长来到了水泉小学。高老师见来的临时老师居然是个十三四岁的孩子，他很不满意。魏敏芝只是小学刚毕业，高老師埋怨田村长不该如此草率地让一个孩子来当老师。田村长说，如今谁也不愿意到贫困山区来当老师，能找到这么一个就很不容易了。高老师无奈，也只好接受这个现实，只是反复交待，学校里现在一共是28个学生，在他回学校之前这些学生要“一个都不能少”，高老师又拿出一盒粉笔，小心翼翼地从中点出几支，语重心长地对魏敏芝交代，学校没钱买更多的粉笔，一定要省着用。
高老师走了，田村长将魏敏芝介绍给学生们，引起了顽皮的山村孩子们的哄笑。田村长一走，魏敏芝便按高老师交代的教学方法将课文抄在黑板上，“命令”学生们抄写，而她自己则走出教室，将门关上，坐在门口的台阶上守着，不让一个学生逃学。
一天，班里的张慧科忽然不见了，打听下来才知他因家庭负担太重，跟别人进城打工挣钱去了。魏敏芝心急如焚，为了承担起老师的责任，也为了那个“一个都不能少”的承诺，她决心将张慧科找回来。可进城找人也要一笔钱，于是，她和同学们一起凑钱到城里去寻找张慧科。她带领着全班学生设法进了城。进城后，魏敏芝马不停蹄地直奔事先了解到的张慧科的所在地，可带着张慧科进城的人告诉魏敏芝：张慧科进城就在长途车站附近走丢了。魏敏芝执拗地拖着这个带张慧科进城的人到车站去找人，车站转遍了，还通过车站的广播找人也无济于事。傍晚，饥肠辘辘的魏敏芝正要买点东西充饥，猛然间发现电线杆上贴有寻人启事，她一下子受到启发，将兜里所有的钱拿出来，买来纸和笔写寻人启事。一位旅客见魏敏芝的寻人启事后不以为然，认为她此举根本不可能找到人，除非到电视台播寻人启事。
别人的一句偶然提示，对魏敏芝而言就是一个希望，她奔向了电视台找台长，可被挡在了门口。她并没有就此放弃，而是在大门外等了三天三夜，每见到从里面走出来的人就问：“你是不是台长？你是不是台长？”最终，魏敏芝见到了台长，电视台专门为她做了一期特别的节目。在镜头面前，她激动地哭了，说了一席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里？……”
在电视台的帮助下，魏敏芝终于找到了张慧科，他们带着满车捐赠的学习用品回到了水泉小学。
水泉村小学又开学了，讲台上摆了很多粉笔，还是彩色的，张慧科问：“我能多写几个字吗？”魏敏芝说：“当然可以。”于是，张慧科在黑板上写了三个大字——魏老师。
孩子那些事儿
铭师小学的五（4）班来了一位叫林冬青的班主任。林老师是刚从大学毕业的实习生，因五（4）班原来的老师家里有事要请假，于是校长就决定让新来的林老师带这个班。这个班级有点“特殊”，班级里的孩子各具特色，他们是大家眼中的“问题儿童”，曾让不少教师为难。在这个情况特殊的班级里，林老师遇到了不少难题。
班上有三个调皮的男孩，被称作“三大金刚”，他们经常恶作剧。用玩具蛇吓哭音乐老师;弄坏了合作学校送来的珍贵礼物……其中有一个叫郑宵的男生，在林老师的课堂上，他总是很积极地举手，可叫他回答问题，他却不会，同学们都笑话他，林老师制止了同学们的嘲笑。课后，林老师找他谈话，郑宵说：“如果我不举手大家也会笑话我。”他觉得不举手“很没面子”。为了鼓励郑宵，也为了保护他这种劲头，于是林老师和郑宵做了一个秘密约定：“如果你不会，就举左手，会就举右手。这样我看到你举左手的时候，我就不叫你，看到你举右手的时候，我就叫你起来回答问题。这样大家就不会笑话你啦。”
郑宵同学因为顽皮，伙同另两大“金刚”破坏了樱桃树，他的妈妈被请来了学校，结果他的妈妈却在办公室发病了，林老师万万没想到他竟然会碰到这样的事，于是他决定开始第一次家访，以便具体了解郑宵的情况。在郑宵家里，林老师看到了这个捣蛋孩子的另一面，对于相依为命的郑宵母子来说，郑宵得担负着家庭的巨大压力，承载着母亲生活下去的全部希望，相对这些来说，替母亲做饭这样的事就微不足道了。家访结束后，在郑宵为老师照明，送老师回去的路上，口中一遍又一遍地喊着“老师再见”，眼泪溢出了林老师的眼角。
……
班上一个问题接着一个问题，林老师就想出一个又一个办法。林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴。与此同时，他也与孩子们一起成长了。
生命的托举
四川省绵阳市某镇中心小学里的一切如往常一样，操场上的国旗迎风飘扬，琅琅的读书声从教室里传来。课间休息了，学生们嬉笑打闹着，另有几个同学准备一个温馨的计划：他们买了一个小蛋糕，想在放学以后为袁老师过生日。
一切都是那么美好和自然，突然间，大地颤抖，一场特大地震发生了。在教学楼坍塌的一瞬间，老师们以不同的方式完成了一个共同的目的——保护学生。地震后，该镇的交通中断，通信中断，这里成了盲点。校长常金荣从废墟里爬出来，当知道一切外援都不可能马上到来的时候，他只能拖着伤腿组织侥幸跑出来的师生在废墟上救人。
袁老师班上的学生都吓得泣不成声，袁老师果断地用身体顶住了教室门，指挥学生一个一个逃出了教室，可她与另外五名学生却被压住了。她用歌声带动并鼓励学生克服恐惧感，坚定求生的信心。在他们又饥又渴的时候，学生记起了那个生日蛋糕。一个学生把压扁的蛋糕送给了袁老师，袁老师用手机的亮光代替蜡烛许愿，愿学生们早点儿获救。他们在废墟中乐观地唱起了生日歌，吃着香甜的蛋糕，一点儿也不害怕了。更让人高兴的是救援人员来了，学生们全部都被救出，可当袁老师要出来时，可怕的余震发生了，袁老师被永远地压在了下面……
老师教给我们知识，指引我们做人，是我们人生道路上最可敬的人。
亲爱的小朋友，一年一度的教师节又到了，请用你自己的方式表达对老师的感谢，并献上祝福吧！
一个都不能少
水泉小学唯一的老师——高老师因为家中有事，不得不暂时请假回家。田村长从隔壁的村子里找来了一个十三四岁的女孩魏敏芝来代替高老师上课。魏敏芝随着田村长来到了水泉小学。高老师见来的临时老师居然是个十三四岁的孩子，他很不满意。魏敏芝只是小学刚毕业，高老師埋怨田村长不该如此草率地让一个孩子来当老师。田村长说，如今谁也不愿意到贫困山区来当老师，能找到这么一个就很不容易了。高老师无奈，也只好接受这个现实，只是反复交待，学校里现在一共是28个学生，在他回学校之前这些学生要“一个都不能少”，高老师又拿出一盒粉笔，小心翼翼地从中点出几支，语重心长地对魏敏芝交代，学校没钱买更多的粉笔，一定要省着用。
高老师走了，田村长将魏敏芝介绍给学生们，引起了顽皮的山村孩子们的哄笑。田村长一走，魏敏芝便按高老师交代的教学方法将课文抄在黑板上，“命令”学生们抄写，而她自己则走出教室，将门关上，坐在门口的台阶上守着，不让一个学生逃学。
一天，班里的张慧科忽然不见了，打听下来才知他因家庭负担太重，跟别人进城打工挣钱去了。魏敏芝心急如焚，为了承担起老师的责任，也为了那个“一个都不能少”的承诺，她决心将张慧科找回来。可进城找人也要一笔钱，于是，她和同学们一起凑钱到城里去寻找张慧科。她带领着全班学生设法进了城。进城后，魏敏芝马不停蹄地直奔事先了解到的张慧科的所在地，可带着张慧科进城的人告诉魏敏芝：张慧科进城就在长途车站附近走丢了。魏敏芝执拗地拖着这个带张慧科进城的人到车站去找人，车站转遍了，还通过车站的广播找人也无济于事。傍晚，饥肠辘辘的魏敏芝正要买点东西充饥，猛然间发现电线杆上贴有寻人启事，她一下子受到启发，将兜里所有的钱拿出来，买来纸和笔写寻人启事。一位旅客见魏敏芝的寻人启事后不以为然，认为她此举根本不可能找到人，除非到电视台播寻人启事。
别人的一句偶然提示，对魏敏芝而言就是一个希望，她奔向了电视台找台长，可被挡在了门口。她并没有就此放弃，而是在大门外等了三天三夜，每见到从里面走出来的人就问：“你是不是台长？你是不是台长？”最终，魏敏芝见到了台长，电视台专门为她做了一期特别的节目。在镜头面前，她激动地哭了，说了一席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里？……”
在电视台的帮助下，魏敏芝终于找到了张慧科，他们带着满车捐赠的学习用品回到了水泉小学。
水泉村小学又开学了，讲台上摆了很多粉笔，还是彩色的，张慧科问：“我能多写几个字吗？”魏敏芝说：“当然可以。”于是，张慧科在黑板上写了三个大字——魏老师。
孩子那些事儿
铭师小学的五（4）班来了一位叫林冬青的班主任。林老师是刚从大学毕业的实习生，因五（4）班原来的老师家里有事要请假，于是校长就决定让新来的林老师带这个班。这个班级有点“特殊”，班级里的孩子各具特色，他们是大家眼中的“问题儿童”，曾让不少教师为难。在这个情况特殊的班级里，林老师遇到了不少难题。
班上有三个调皮的男孩，被称作“三大金刚”，他们经常恶作剧。用玩具蛇吓哭音乐老师;弄坏了合作学校送来的珍贵礼物……其中有一个叫郑宵的男生，在林老师的课堂上，他总是很积极地举手，可叫他回答问题，他却不会，同学们都笑话他，林老师制止了同学们的嘲笑。课后，林老师找他谈话，郑宵说：“如果我不举手大家也会笑话我。”他觉得不举手“很没面子”。为了鼓励郑宵，也为了保护他这种劲头，于是林老师和郑宵做了一个秘密约定：“如果你不会，就举左手，会就举右手。这样我看到你举左手的时候，我就不叫你，看到你举右手的时候，我就叫你起来回答问题。这样大家就不会笑话你啦。”
郑宵同学因为顽皮，伙同另两大“金刚”破坏了樱桃树，他的妈妈被请来了学校，结果他的妈妈却在办公室发病了，林老师万万没想到他竟然会碰到这样的事，于是他决定开始第一次家访，以便具体了解郑宵的情况。在郑宵家里，林老师看到了这个捣蛋孩子的另一面，对于相依为命的郑宵母子来说，郑宵得担负着家庭的巨大压力，承载着母亲生活下去的全部希望，相对这些来说，替母亲做饭这样的事就微不足道了。家访结束后，在郑宵为老师照明，送老师回去的路上，口中一遍又一遍地喊着“老师再见”，眼泪溢出了林老师的眼角。
……
班上一个问题接着一个问题，林老师就想出一个又一个办法。林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴。与此同时，他也与孩子们一起成长了。
生命的托举
四川省绵阳市某镇中心小学里的一切如往常一样，操场上的国旗迎风飘扬，琅琅的读书声从教室里传来。课间休息了，学生们嬉笑打闹着，另有几个同学准备一个温馨的计划：他们买了一个小蛋糕，想在放学以后为袁老师过生日。
一切都是那么美好和自然，突然间，大地颤抖，一场特大地震发生了。在教学楼坍塌的一瞬间，老师们以不同的方式完成了一个共同的目的——保护学生。地震后，该镇的交通中断，通信中断，这里成了盲点。校长常金荣从废墟里爬出来，当知道一切外援都不可能马上到来的时候，他只能拖着伤腿组织侥幸跑出来的师生在废墟上救人。
袁老师班上的学生都吓得泣不成声，袁老师果断地用身体顶住了教室门，指挥学生一个一个逃出了教室，可她与另外五名学生却被压住了。她用歌声带动并鼓励学生克服恐惧感，坚定求生的信心。在他们又饥又渴的时候，学生记起了那个生日蛋糕。一个学生把压扁的蛋糕送给了袁老师，袁老师用手机的亮光代替蜡烛许愿，愿学生们早点儿获救。他们在废墟中乐观地唱起了生日歌，吃着香甜的蛋糕，一点儿也不害怕了。更让人高兴的是救援人员来了，学生们全部都被救出，可当袁老师要出来时，可怕的余震发生了，袁老师被永远地压在了下面……
老师教给我们知识，指引我们做人，是我们人生道路上最可敬的人。
亲爱的小朋友，一年一度的教师节又到了，请用你自己的方式表达对老师的感谢，并献上祝福吧！